احدث الأخبار

في السودان.. أزمة بنزين تدفع الشرطة لنقل المواطنين بسياراتهم
أبرز المواد
الأرصاد: هطول أمطار متوسطة وغزيرة على معظم المناطق فى المملكة
أبرز المواد
المملكة تؤكد على التزامها بمبادئ بناء السلام والعدالة في تعاملاتها الدولية
أبرز المواد
السديس: استهداف المدنيين ديدن الإرهابيين
أبرز المواد
شاهد.. استقبال شاب لـ “والدته” بزفة في الشارع بعد تخرجها من تعليم الكبار!
أبرز المواد
بالفيديو.. عمالة يغسلون لحوم الحاشي بالصابون في ملحمة شهيرة بطريق الملك عبدالله!
أبرز المواد
هذه الفئات مستثناة من قرار ارتداء الزي الوطني!
أبرز المواد
تفاصيل انخفاض أسعار العقارات خلال الربع الأول من 2018!
أبرز المواد
مرشح في الانتخابات العراقية يدعي النبوة.. شاهد: أغرب لافتات دعايته!
أبرز المواد
تفاصيل الوظائف الشاغرة في هيئة الاتصالات
أبرز المواد
زعيم كوريا الشمالية يلتقي نظيره الجنوبي عند الخط العسكري الفاصل الجمعة
أبرز المواد
الدولار يسجل أعلى مستوياته في 4 أشهر
أبرز المواد

متوسطة المقداد بن عمرو بدومة الجندل تطلق برنامج #أكتبها_صح

متوسطة المقداد بن عمرو بدومة الجندل تطلق برنامج #أكتبها_صح
http://almnatiq.net/?p=350871
المناطق - الجوف

أطلقت إدارة متوسطة المقداد بن عمرو بمحافظة دومة الجندل بالجوف بقيادة قائد المدرسة الاستاذ فضي بن عبدالكريم الجميعان برنامج #أكتبها_صح والذي يهتم ببعض الطلاب أصحاب المستوى الدراسي الأقل ويأتي البرنامج بإشراف المرشد الطلابي بالمدرسة الأستاذ ربيع بن شاكر الجباب ومتابعة ودعم مشرف التوجية و الإرشاد بمكتب التعليم الاستاذ نايف طراد الدرباس ووكيل المدرسة الأستاذ محمد بن عبدالله الحسن ونخبة من معلمي المدرسة ، وينفذ البرنامج المعلم المتخصص الأستاذ مجدي عرفه  .

ويأتي إطلاق برنامج #أكتبها_صح بهذا الاسم لتنعكس هذه الكلمة إلى واقع بحيث يتم الكتابة بالشكل الصحيح وفق قواعد لغتنا الخالدة ورفع مهارات بعض الطلاب الذين لم يتقنوا مهارات ومعارف القراءة والكتابة منذ أعوام دراسية سابقة وتهدف التجربة إلى زيادة إكساب الطلاب المهارات الإملائية التي لم يتمكنوا من إتقانها وتطبيق ما ورد في اللائحة الطلابية بشأن تنفيذ البرامج العلاجية حيث يتم تنفيذ 4 حصص دراسية مكثفة في الأسبوع بفصل مستقل عن بقية الطلاب الآخرين .

وأوضح المرشد الطلابي الأستاذ ربيع الجباب ان برنامج #أكتبها_صح يهدف إلى إحداث نقلة في مستويات الطلاب ذوي المستوى المتدني. وتوثيق وربط الطالب المتأخر دراسياً في المدرسة بالبرامج العلاجية التي يحتاجها مع الأخذ بعين الاعتبار تصوّر كامل للجنة التوجيه والإرشاد بالمدرسة عن مدى إتقان هذه الفئات من الطلاب لمهارات الحد الأدنى وصولاً إلى تكوين دلائل لإصدار حكم تربوي وموضوعي على مستوى الطالب .

التعليقات (٠) اضف تعليق

التعليقات مغلقة