احدث الأخبار

نائب أمير منطقة جازان ينقل تعازي القيادة لذوي الشهيد العريف “المحنشي”
منطقة جازان
وزارة التجارة والاستثمار تعلن عن 63 وظيفة إدارية للجنسين
أبرز المواد
مصعد ناطحة سحاب أميركية يهوي 84 طابقا بـ 6 أشخاص.. وكانت المفاجأة !
أبرز المواد
نتائج خطيرة .. ماذا يحدث لجسمك عندما تحبس البول ؟!
أبرز المواد
محكمة أوروبية تدعو تركيا إلى الإفراج عن سياسي كردي بارز
أبرز المواد
الدولار يصعد مع تراجع الإقبال على المخاطرة
أبرز المواد
وضع اقتصادي حرج لإيران .. مئات الشركات تغلق أبوابها
أبرز المواد
مسؤولو منطقة الجوف: زيارة خادم الحرمين تحمل المبشرات والتطلعات
أبرز المواد
تطبيق Bear Notes.. يغنيك عن عشرات التطبيقات لتدوين الملاحظات
أبرز المواد
الأرصاد: تقلبات جوية على مناطق المملكة من الخميس إلى الاثنين المقبل
أبرز المواد
أسعار النفط تتراجع 7 % بفعل زيادة المخزونات الأمريكية
أبرز المواد
مشروع دومة الجندل لطاقة الرياح.. باكورة مشروعات مبادرة الملك سلمان للطاقة المتجددة
أبرز المواد

135 متدربة في دورة نظام إدارة التعلم Black Board للمبتدئين بجامعة نجران

135 متدربة في دورة نظام إدارة التعلم Black Board للمبتدئين بجامعة نجران
http://almnatiq.net/?p=652718
المناطق _ نجران

نظمت عمادة التعلم الإلكتروني والتعليم عن بُعد بشطر الطالبات في جامعة نجران دورة عن نظام إدارة التعلم ( Black Board  ) مستوى مبتدئ ، وقد حضرها 135 متدربة من 11 كلية وعمادة في الجامعة شملت كلية التربية، وكلية علوم الحاسب، وكلية الشريعة، وكذلك كلية العلوم والآداب، وكلية اللغات والترجمة، وعمادة السنة التحضيرية، إضافة إلى كلية العلوم الإدارية، و كلية المجتمع، وكلية الطب، وكلية العلوم الطبية التطبيقية- كلية التمريض.
وبيّنت وكيلة عمادة التعلم الإلكتروني والتعليم عن بُعد الأستاذة دلال القحطاني بأن الدورة استمرت لمدة أسبوعين شملت عضوات هيئة التدريس في الكليات، مشيرة إلى أن العمادة ستعقد دورات متقدمة في نظام إدارة التعلم.
وأوضحت القحطاني أن البرنامج التدريبي يقدم مفهوماً لنظام إدارة التعلم الإلكتروني الذي يتيح لعضو هيئة التدريس إمكانية إدارة عملية التعليم والتعلم، كما أن يقدم تعريفاً بأدوات التصميم والإنتاج التي يوفرها النظام لتطوير المقررات إلكترونياً، وطرق استراتيجيات عرضها وتدريسها وكيفية استخدامها، وكذلك أدوات متابعة وتقييم الطلاب وقياس مستوى أدائهم ومعرفة مدى عملية التحصيلي في المقرر بكل سهولة، إلى جانب توضيح أدوات التواصل والتفاعل المتزامنة و غير المتزامنة ومدى الاستفادة منها، لتحقيق الأهداف التعليمية.

التعليقات (٠) اضف تعليق

التعليقات مغلقة