احدث الأخبار

تهديدات بالقتل لرئيسة وزراء نيوزيلندا.. “أنت التالية”
أبرز المواد
“سامسونج” تطرح أول هاتف ذكي من الجيل الخامس في العالم الشهر المقبل
أبرز المواد
إجراء قرعة بطولة “نخبة الجامعة السعودية الإلكترونية” والمباراة الافتتاحية الخميس
الرياضة
بلدية أشواق تصادر كميات كبيرة من الأغذية الفاسدة
منطقة تبوك
نائب أمير جازان ينقل تعازي القيادة لوالد وذوي الشهيد وكيل الرقيب محزري
منطقة جازان
رئيس هيئة الرياضة: الاقتصاد الرياضي سيضمن استدامة التطوير ونعمل لتحفيز القطاع الخاص على استثمار الفرص
أبرز المواد
ولي العهد يلتقي رئيس المنتدى الاقتصادي العالمي “دافوس”
أبرز المواد
ورقة عمل للدغيم ضمن المؤتمر الدولي لكلية السياحة والفنادق بجامعة مطروح بمصر
ثقافة وفنون
أمطار رعدية على مدينة تبوك
منطقة تبوك
الكويت : تحرير ثعبان محشور تحت مركبة بمواقف أسواق المباركية
أبرز المواد
الأمير أحمد بن فهد يلتقي بالأجهزة الأمنية المشاركة في فعاليات موسم الشرقية
المنطقة الشرقية
رابطة املج البيئية تنظم ندوة حول المحافظة على البيئة
منطقة تبوك

135 متدربة في دورة نظام إدارة التعلم Black Board للمبتدئين بجامعة نجران

135 متدربة في دورة نظام إدارة التعلم Black Board للمبتدئين بجامعة نجران
http://almnatiq.net/?p=652718
المناطق _ نجران

نظمت عمادة التعلم الإلكتروني والتعليم عن بُعد بشطر الطالبات في جامعة نجران دورة عن نظام إدارة التعلم ( Black Board  ) مستوى مبتدئ ، وقد حضرها 135 متدربة من 11 كلية وعمادة في الجامعة شملت كلية التربية، وكلية علوم الحاسب، وكلية الشريعة، وكذلك كلية العلوم والآداب، وكلية اللغات والترجمة، وعمادة السنة التحضيرية، إضافة إلى كلية العلوم الإدارية، و كلية المجتمع، وكلية الطب، وكلية العلوم الطبية التطبيقية- كلية التمريض.
وبيّنت وكيلة عمادة التعلم الإلكتروني والتعليم عن بُعد الأستاذة دلال القحطاني بأن الدورة استمرت لمدة أسبوعين شملت عضوات هيئة التدريس في الكليات، مشيرة إلى أن العمادة ستعقد دورات متقدمة في نظام إدارة التعلم.
وأوضحت القحطاني أن البرنامج التدريبي يقدم مفهوماً لنظام إدارة التعلم الإلكتروني الذي يتيح لعضو هيئة التدريس إمكانية إدارة عملية التعليم والتعلم، كما أن يقدم تعريفاً بأدوات التصميم والإنتاج التي يوفرها النظام لتطوير المقررات إلكترونياً، وطرق استراتيجيات عرضها وتدريسها وكيفية استخدامها، وكذلك أدوات متابعة وتقييم الطلاب وقياس مستوى أدائهم ومعرفة مدى عملية التحصيلي في المقرر بكل سهولة، إلى جانب توضيح أدوات التواصل والتفاعل المتزامنة و غير المتزامنة ومدى الاستفادة منها، لتحقيق الأهداف التعليمية.

التعليقات (٠) اضف تعليق

التعليقات مغلقة