احدث الأخبار

تفاصيل الوظائف لحملة الثانوية في السعودية للخدمات الأرضية
أبرز المواد
آلاف النيوزيلنديين يسلمون أسلحتهم بعد هجوم المسجدين
أبرز المواد
النائب العام السوداني يعلن تسلمه تقرير لجنة التحقيق في مقتل المعتصمين
أبرز المواد
إسرائيل تهدم منازل على مشارف القدس وسط انتقادات دولية
أبرز المواد
شكوك بظروف انتحار عشرات الموقوفين على ذمة انقلاب تركيا الفاشل
أبرز المواد
الأرصاد تحذر من «السافي».. والأطباء: تحصنوا بالكمامات
أبرز المواد
بعد 70 عاما على سرقتها .. لوحة المزهرية تعود إلى إيطاليا
أبرز المواد
«الكاف» يجري قرعة الدور التمهيدي لدوري أبطال أفريقيا
أبرز المواد
السعودية تؤكد وقوفها مع الشعب السوداني في السراء والضراء
أبرز المواد
هطول امطار رعدية بمرتفعات جازان وعسير والباحة
أبرز المواد
“العٌمري ” يكلف “الصافي ” مديرًا لإدارة الاعلام والاتصال بتعليم وادي الدواسر
منطقة الرياض
سفراء وسفيرات حماة الوطن يختتمون زيارتهم في رحاب مكة
منطقة مكة المكرمة

عبر التطبيق الياباني:”بحث الدرس” يستهدف 55 معلما بنجران

عبر التطبيق الياباني:”بحث الدرس” يستهدف 55 معلما بنجران
http://almnatiq.net/?p=654253
المناطق _ نجران

تواصل الإدارة العامة للتعليم بمنطقة نجران جهودها في تطبيق مشروع التطوير المهني القائم على المدرسة “بحث الدرس”وفق الرؤية السعودية اليابانية 2030 وانطلاقاً من توجهات الوزارة نحو استدامة التطوير المهني للمعلمين حيث استهدف 55 معلماً بتعليم نجران ومكاتب التعليم المختلفة في محافظات المنطقة.
وأوضح المدير العام للتعليم بمنطقة نجران الدكتور محسن بن علي حكمي أن المشروع يسعى إلى تمكين المدرسة من بناء نظام تطوير مهني مستدام، في ضوء قيادة مدرسية تشاركية تنظر للتدريس على أنه نشاط ثقافي ويهدف إلى بناء مجتمع تعلم مهني داخل المدرسة لإستدامة التطوير والتحسين المستمر لعمليتي التعليم والتعلم.
وأضاف حكمي إلى أنه تم تنفيذ عدد من الدورات في هذا الخصوص حيث تقوم دورة بحث الدرس بالتأمل حول الأفكار الكبرى الأهداف ، خصائص تعلم الطلاب ، إجراءات التدريس ، المحتوى المعرفي للمقرر الدراسي لإكتساب عادات العقل المنتجة.
وأشار حكمي إلى أن بحث الدرس يبدأ بعدة مراحل تبدأ بضبط الهدف البعيد مروراً بالتخطيط وهي الأطول مرحلة ثم تنفيذ الدرس والملاحظة والمناقشة والمراجعة ومن ثم إعادة التدريس وتنتهي بكتابة التقرير وهذا مأخوذ من منحنى بحث الدرس الياباني من باب التعاون مع وزارة التعليم السعودي لتحقيق رؤية الوطن 2030 ، مؤكدا أنه تم تشكيل لجان رئيسية ولجان فرعية لتطبيق هذا المشروع الذي يهدف أيضاً إلى دعم جاهزية التعليم، من خلال برنامج تشاركي قائم على المدرسة بمشاركة المعلمين والمشرفين التربويين، بالتركيز على تمهين المعلم، والممارسات التطويرية المهنية المستندة إلى المدرسة وكل ذلك يعود بالنفع والفائدة على الزملاء المعلمين وأبناءنا الطلاب.

التعليقات (٠) اضف تعليق

التعليقات مغلقة