احدث الأخبار

تصريحات سابقة لرئيس وزراء بريطانيا الجديد: أنا صهيوني حتى النخاع وإسرائيل “بلد عظيم”
أبرز المواد
المجلس العسكري في السودان: لسنا ضد المدنية
أبرز المواد
أسعار النفط ترتفع إلى نحو 64 دولارا
أبرز المواد
الجيش اليمني يحرر مواقع استراتيجية في الجوف
أبرز المواد
المملكة تدعو المجتمع الدولي إلى تحمّل مسؤولياته في توفير الحماية للشعب الفلسطيني
أبرز المواد
لدعمها الإرهاب في البلاد.. حزب “ودجر” الصومالي يطالب بقطع العلاقات مع قطر
أبرز المواد
هداف كرة أفريقي يتلقى “دجاجة” تقديرا لأدائه
أبرز المواد
الأمم المتحدة: غياب أفق التفاوض بين الفلسطينيين والإسرائيليين يقوض إمكانية تحقيق حل الدولتين
أبرز المواد
مصرع 4 عناصر من مليشيا الحوثي بنيران الجيش اليمني بجبهة ناطع
أبرز المواد
البرلمان النيجيري يشيد بجهود المملكة في خدمة ضيوف الرحمن
أبرز المواد
وزير الإعلام اليمني: الحوثيون يقتلون مؤيديهم بطريقة داعشية بعد انتهاء خدماتهم
أبرز المواد
تطبيقOffliner أداة مميزة لحفظ المحتوى والوصول إليه عند انقطاع الإنترنت
أبرز المواد

23 طالباً في برنامج موهبة الصيفي بمدارس البشرى الأهلية يتعرفون على طريقة التفكير الإبداعي “سكامبر”

23 طالباً في برنامج موهبة الصيفي بمدارس البشرى الأهلية يتعرفون على طريقة التفكير الإبداعي “سكامبر”
http://almnatiq.net/?p=744589
مكة المكرمة _ عادل الزهراني
يواصل مبدعو برنامج موهبة الصيفي بمدراس البشرى الأهلية بتعليم مكة في وحدة الاختراعات وخلال ثلاثة أسابيع بالتعرف على طريقة التفكير الإبداعي “سكامبر” ، وعمل نموذج أولى لشوكة العشب وأداة الاسترداد.

كما تم استعراض فكرة فرن الميكرويف التي ظهرت بعد ذوبان قطعة شوكولاتة، فعندما كان مخترع الميكرويف بيرسي سبنسر يقف بجوار صمام ماجنترون لاحظ بأن قطعة الشيكولاته داخل جيبه قد بدأت تذوب. قام بيرسي بإجراء اختبار ثاني بأن وضع كيس من حبيبات الذرة داخل ذاك الصمام فلاحظ أن تلك الحبيبات قد بدأت تنشوي. ومن خلال هذه التجربة البسيطة تم اكتشاف فرن الميكرويف كأحد الاختراعات الطلابية.

هذا البرنامج عن الاختراعات والمخترعين وأثرهم في العالم، من خلال عمليات الاستنباط والاكتشاف وحل المشكلات يستطيع الطلاب بحث الاختراعات والاكتشافات التي سبقت وكيف ولماذا، وأيضا معرفة أثر تلك الابتكارات على حياتنا عبر القرون. إن البحث المتكامل في تلك الاختراعات منح المخترعين اليافعين فهما متكاملا حول أثر وفائدة ما يبتكرونه ويبدعونه.

كما يقوم الطالب بصنع الألعاب بأيديهم ومن نسج خيالهم من البداية حتى النهاية، وإظهار فهمهم لعملية الاختراع بخطوات علمية ناجحة وبقواعد ثابتة ومعتمدين في ذلك على مهارة العمل الجماعي.

حيث يشارك في وحدة الاختراعات 23 طالباً من طلاب الصف الثالث والرابع الابتدائي من مختلف مدارس مكة المكرمة .

التعليقات (٠) اضف تعليق

التعليقات مغلقة