احدث الأخبار

“إتمام” يعلن اعتماد 14 مخططا خلال شهر يناير
أبرز المواد
إمام وخطيب المسجد النبوي : من واجبات الإيمان حفظ اللسان إلا من الخير
أبرز المواد
إمام وخطيب المسجد الحرام : تَقوَى اللهِ عَزَّ وَجلَّ أَمَانٌ مِنَ الفِتَنِ والبَلاَيا ومُكَفِّرَةٌ لِلذُّنُوبِ والخَطَايَا
أبرز المواد
رئيس تقويم التعليم : رخصة المعلمين إلزامية وستطبق يوليو المقبل
أبرز المواد
روسيا تعلق دخول الإيرانيين إلى أراضيها بسبب فيروس كورونا
أبرز المواد
لجنة متابعة كورونا الجديد COVID-19 تعقد اجتماعها التاسع
أبرز المواد
وزير الإعلام المكلف يصارح قيادات الوزارة ورؤساء الهيئات: الأداء غير مرض
أبرز المواد
استنفار في منافذ المملكة الجوية والبرية والبحرية لضمان عدم وصول “كورونا”
أبرز المواد
كوريا الجنوبية تسجل 315 حالة إصابة جديدة بفيروس كورونا
أبرز المواد
الأمم المتحدة تحذر من انتشار أسراب الجراد في دول إفريقية
أبرز المواد
سبق عالمي لوزارة “البيئة”.. تطوير سلالة جديدة من خلايا الزرع النسيجي
أبرز المواد
الجيش الليبي يعلن مقتل 10 جنود أتراك في ضربة دقيقة
أبرز المواد

تعليم تبوك يبدأ تدريب المعلمين والمعلمات الجدد على الحقيبة التأسيسية

تعليم تبوك يبدأ تدريب المعلمين والمعلمات الجدد على الحقيبة التأسيسية
http://almnatiq.net/?p=764675
المناطق - تبوك
بدأت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة تبوك اليوم تنفيذ برنامج الحقيبة التدريبية التأسيسية لأكثر من 400 من المعلمين والمعلمات الجدد بالتعاون مع المركز الوطني للتطوير المهني.
ويهدف البرنامج إلى تزويد المتدربين والمتدربات بالمهارات المهنية الأساسية التربوية والتعليمية التي تساعدهم في بداية مشوارهم المهني على أداء رسالتهم التعليمية.
وأوضح مدير إدارة التدريب والابتعاث ” بنين ” بتعليم تبوك أمين غليلة أن الحقيبة التدريبية شملت العديد من الجوانب المهمة والمتنوعة ومنها: خصائص النمو العمرية والسلوكية للطلاب والطالبات ومفاهيم أساسية في نموهم وعلاقتها في مجال التربية والتعليم وأهميتها للمعلم الجديد وتطبيقات تربوية مفيدة للمتدربين في إدارة البيئة الصفية، والمشكلات الصفية التي قد تواجه عناصر العملية التعليمية وأساليب وطرق التدريس الحديثة والوسائل التعليمية المعينة للمعلم والمتعلم وجوانب في التخطيط للتدريس والتقويم له.
من جانبها أكدت مديرة إدارة التدريب التربوي” بنات ” الدكتورة نور الفريعي أن البرنامج الذي يستمر ثلاثة أيام يهدف إلى تمكين المعلمات الجدد من إدارة بيئة التعلم داخل الفصل بفاعلية وتحديد التزام ومسؤوليات المعلمة وتزويدها بكل ما من شأنه أن يرفع مستوى عملية التعليم والتعلم ويزيد من طاقات المعلمة الإنتاجية وإكسابها بعض المعايير المهنية والشروط التي يجب توافرها في تخطيطها لعملية التعلم من خلال اعتمادها على برامج تعليمية ممنهجة ومنظّمة تهدف إلى إكساب الطالبات خبرات جديدة وتنميتها باستمرار.

التعليقات (٠) اضف تعليق

التعليقات مغلقة