احدث الأخبار

سعر نفط خام القياس العالمي يرتفع بنسبة 2.27 %
أبرز المواد
سعر الذهب في التعاملات الفورية يرتفع بنسبة 1.67 %
أبرز المواد
100 ساعة تدريبية للتطوير المهني في تعليم القصيم
منطقة القصيم
أفغانستان تسجل 56 حالة جديدة من كورونا
أبرز المواد
الأمير فيصل بن مشعل يصدر قراراً بتعديلات هيكلية بديوان إمارة منطقة القصيم
أبرز المواد
كوريا الجنوبية تسجل معدل إصابات متدنيًا بكورونا لليوم الثاني
أبرز المواد
“الصحة” تحدِّث موقع حالات كورونا: 147 حالة جديدة .. والإجمالي يرتفع إلى 2752‏
أبرز المواد
شفاء حالتين جديدتين من كورونا في الكويت
أبرز المواد
بعد قرار منع التجول 24 ساعة في عدد من المدن .. النقل تؤكد استمرار الأنشطة المستثناة
أبرز المواد
سفير المملكة لدي البحرين: تسيير حافلات مجدولة لنقل المواطنين العالقين إلى المنطقة الشرقية
أبرز المواد
من اليوم.. المغرب: ارتداء الكمامات إجباريًّا ووفيات كورونا ترتفع إلى 80
أبرز المواد
الصحة العالمية: الكمامات ليست «حلاً سحرياً» للوقاية من كورونا
أبرز المواد

“التعليم” تُقِرّ آلية الاختبارات الفصلية والنهائية لطلاب وطالبات الجامعات

“التعليم” تُقِرّ آلية الاختبارات الفصلية والنهائية لطلاب وطالبات الجامعات
http://almnatiq.net/?p=844356
المناطق_الرياض

وجّه نائب وزير التعليم للجامعات والبحث والابتكار الدكتور حاتم حسن المرزوقي جميعَ الجامعات الحكومية والأهلية لاعتماد آلية الاختبارات والتقويم لطلبة الجامعات خلال فترة تعليق الدراسة، ضِمن دليل إرشادي يحتوي على ترتيبات الاختبارات والتقويم وأعمال الفصل الدراسي لطلبة وطالبات الجامعات.

وتفصيلًا، أصدر نائب وزير التعليم للجامعات والبحث والابتكار الدكتور حاتم المرزوقي، للجامعات الحكومية والأهلية كافة، تعميمًا لتنظيم الاختبارات وقت تعليق الدراسة، اشتمل على التوصيات التالية: استمرار العملية التعليمية عن طريق التعليم عن بُعد “متزامنًا أو غير متزامن”؛ على أن يتم تقديم المادة العلمية للطلاب والطالبات حتى نهاية الفصل الدراسي، والاستفادة من أسلوبي التقويمات المستمرة عبر التعليم الإلكتروني والتعليم عن بُعد كبديل للاختبارات الدورية، وكذا استخدام بدائل عن الاختبارات الدورية خلال الفصل الدراسي كالأبحاث وكتابة التقارير والواجبات وغيرها.

وتَضَمّن التعميم إقرار 11 وسيلة لتنفيذ التقويم النهائي حسب طبيعة الدراسة بالكليات المختلفة مع تغيير نظام التقديرات إلى «ناجح/ راسب»، وجاءت وسائل التقويم على النحو التالي:

١- تقييم الطالب أثناء سير عملية التعليم عن بُعد.

٢- ‏الاختبارات الإلكترونية النهائية عبر بلاك بورد.

٣- ‏الاختبارات الإلكترونية النهائية عبر بلاك بورد للجزء المعرفي، وتأجيل الجزء المهاري والسلوكي إلى ما بعد استئناف الدراسة، مع رصد تقدير غير مكتمل.

٤- الاختبارات القصيرة المتعددة ومتنوعة الخيارات MCQ.

٥- اختبار الكتاب المفتوح open Book.

٦- ‏الاختبارات الشفوية عن طريق أنظمة التعلم الإلكترونية.

٧- ‏العروض التقدمية والمشاركات أثناء المحاضرات في الفصول الافتراضية.

٨- ‏التكليفات والواجبات المنزلية والأنشطة.

٩- ‏منتديات النقاش Discussion Borad.

١٠- ‏ملف الإنجاز الإلكتروني E- portfolio.

١١- المشاريع العلمية والبحثية.

أما التقويم النهائي للطلاب والطالبات؛ فقد اعتمد القرار تنفيذه بوسيلة أو أكثر ضِمن الوسائل السابقة حسب طبيعة الدراسة بالكليات المختلفة باستخدام نظام التقديرات المعتمد للمقرر.

وسمح القرار للجامعات بإمكانية تأجيل بعض الاختبارات النهائية المصيرية (Stakes Tests-High) حسب الحاجة، وحتى انتهاء حالة تعليق الدراسة، وعند ذلك ‏يعلن عن الاختبارات النهائية وفقًا للطرق التقليدية المعتادة؛ على أن يتم تكليف الأقسام العلمية في الكليات بحصر المقررات التي تتطلب ضرورة عقد اختبارات نهائية، ويتم إجراء اختبار هذه المقررات فور استئناف الدراسة لاحقًا.

التعليقات (٠) اضف تعليق

التعليقات مغلقة