احدث الأخبار

«البيئة والمياه والزراعة» تعلن إيقاف جميع التعاملات الورقية لـ9 خدمات.. والتطبيق في هذا الموعد
أبرز المواد
البرازيل: 13 ألف إصابة بـكورونا و277 وفاة خلال 24 ساعة
أبرز المواد
الذهب يرتفع وإجراءات عزل جديدة تطغى على قوة الدولار
أبرز المواد
“إيداع”: تطبيق الزيادة في القيمة الإجمالية لإصدارات صكوك الحكومة السعودية بالريال
أبرز المواد
تحذير من الأرصاد: أتربة مُثارة وتدني الرؤية على عددٍ من محافظات منطقة مكة
أبرز المواد
السعودية: إنشاء مركزاً للتصنيع والإنتاج المتقدم لزيادة الصادرات
أبرز المواد
«الخطوط السعودية»: إعفاء السعوديين العائدين من تقديم فحص «PCR»
أبرز المواد
تخفيضات الـ 50 % الأبرز في الأسواق.. و4 أيام لانتهاء استقبال التراخيص
أبرز المواد
روبرت كوخ: إصابات كورونا في ألمانيا تتجاوز الـ 274 ألفاً
أبرز المواد
خفض أعداد الحضور في حفلات اليوم الوطني 90
أبرز المواد
صحيفة تكشف سر تغير استراتيجية إيران العسكرية ضد القوات الأميركية في العراق!
أبرز المواد
هل إيقاف الخدمات تمنع المقيم من تجديد الإقامة؟.. «الجوازات» تُجيب
أبرز المواد

“التعليم” تُقِرّ آلية الاختبارات الفصلية والنهائية لطلاب وطالبات الجامعات

“التعليم” تُقِرّ آلية الاختبارات الفصلية والنهائية لطلاب وطالبات الجامعات
http://almnatiq.net/?p=844356
المناطق_الرياض

وجّه نائب وزير التعليم للجامعات والبحث والابتكار الدكتور حاتم حسن المرزوقي جميعَ الجامعات الحكومية والأهلية لاعتماد آلية الاختبارات والتقويم لطلبة الجامعات خلال فترة تعليق الدراسة، ضِمن دليل إرشادي يحتوي على ترتيبات الاختبارات والتقويم وأعمال الفصل الدراسي لطلبة وطالبات الجامعات.

وتفصيلًا، أصدر نائب وزير التعليم للجامعات والبحث والابتكار الدكتور حاتم المرزوقي، للجامعات الحكومية والأهلية كافة، تعميمًا لتنظيم الاختبارات وقت تعليق الدراسة، اشتمل على التوصيات التالية: استمرار العملية التعليمية عن طريق التعليم عن بُعد “متزامنًا أو غير متزامن”؛ على أن يتم تقديم المادة العلمية للطلاب والطالبات حتى نهاية الفصل الدراسي، والاستفادة من أسلوبي التقويمات المستمرة عبر التعليم الإلكتروني والتعليم عن بُعد كبديل للاختبارات الدورية، وكذا استخدام بدائل عن الاختبارات الدورية خلال الفصل الدراسي كالأبحاث وكتابة التقارير والواجبات وغيرها.

وتَضَمّن التعميم إقرار 11 وسيلة لتنفيذ التقويم النهائي حسب طبيعة الدراسة بالكليات المختلفة مع تغيير نظام التقديرات إلى «ناجح/ راسب»، وجاءت وسائل التقويم على النحو التالي:

١- تقييم الطالب أثناء سير عملية التعليم عن بُعد.

٢- ‏الاختبارات الإلكترونية النهائية عبر بلاك بورد.

٣- ‏الاختبارات الإلكترونية النهائية عبر بلاك بورد للجزء المعرفي، وتأجيل الجزء المهاري والسلوكي إلى ما بعد استئناف الدراسة، مع رصد تقدير غير مكتمل.

٤- الاختبارات القصيرة المتعددة ومتنوعة الخيارات MCQ.

٥- اختبار الكتاب المفتوح open Book.

٦- ‏الاختبارات الشفوية عن طريق أنظمة التعلم الإلكترونية.

٧- ‏العروض التقدمية والمشاركات أثناء المحاضرات في الفصول الافتراضية.

٨- ‏التكليفات والواجبات المنزلية والأنشطة.

٩- ‏منتديات النقاش Discussion Borad.

١٠- ‏ملف الإنجاز الإلكتروني E- portfolio.

١١- المشاريع العلمية والبحثية.

أما التقويم النهائي للطلاب والطالبات؛ فقد اعتمد القرار تنفيذه بوسيلة أو أكثر ضِمن الوسائل السابقة حسب طبيعة الدراسة بالكليات المختلفة باستخدام نظام التقديرات المعتمد للمقرر.

وسمح القرار للجامعات بإمكانية تأجيل بعض الاختبارات النهائية المصيرية (Stakes Tests-High) حسب الحاجة، وحتى انتهاء حالة تعليق الدراسة، وعند ذلك ‏يعلن عن الاختبارات النهائية وفقًا للطرق التقليدية المعتادة؛ على أن يتم تكليف الأقسام العلمية في الكليات بحصر المقررات التي تتطلب ضرورة عقد اختبارات نهائية، ويتم إجراء اختبار هذه المقررات فور استئناف الدراسة لاحقًا.

التعليقات (٠) اضف تعليق

التعليقات مغلقة