احدث الأخبار

العميري: 6 أبراج و70 مخيماً لإسكان ضيوف الرحمن بمِنى هذا العام
أبرز المواد
سجل نجاحاً باهراً” إنطلاق فعاليات مهرجان صيف البصر بالقصيم
أبرز المواد
“نادي السيدات أولاً” للقولف يُطلق أولى فعالياته بمدينة عبدالله الاقتصادية بجدة
أبرز المواد
العراق.. اعتقال 10 إرهابيين من داعش في كركوك
أبرز المواد
بعد أسبوع حافل بالغبار.. “المسند”: هدوء نسبي لـ”البوارح” حتى الأربعاء
أبرز المواد
هيئة الزكاة توضح عقوبة عدم الإقرار الجمركي أو التلاعب
أبرز المواد
بـ”تمريرة سحرية” من ميسي.. الأرجنتين تهزم أوروغواي
أبرز المواد
لأول مرة.. طبيب يكشف اللحظات الأخيرة في حياة الأميرة ديانا
أبرز المواد
“الحياة الفطرية”: إطلاق 20 رأسا من الوعول الجبلية في الباحة
أبرز المواد
الهلال يقترب من التعاقد مع صديق رونالدو
أبرز المواد
“متشدد” وخاضع للعقوبات الأميركية.. من هو رئيس إيران الجديد؟
أبرز المواد
العراق يوقع عقدا لحفر 96 بئرا في حقل نفط ضخم
أبرز المواد

الدخيل يعتمد توصيات مديري التعليم حول وضع مدارس “الشريط الحدودي”

الدخيل يعتمد توصيات مديري التعليم حول وضع مدارس “الشريط الحدودي”
https://almnatiq.net/?p=45829
المناطق - متابعات

اعتمد وزير التعليم الدكتور عزام بن محمد الدخيّل مساء اليوم، توصيات مديري التعليم في نجران وعسير وجازان وصبيا وسراة عبيدة, حول وضع المدارس الواقعة على الشريط الحدودي.

وشملت التوصيات الخاصة بالمدارس الواقعة على الشريط الحدودي الاكتفاء بما قدم طلاب وطالبات المرحلة الابتدائية والتربية الخاصة , على أن يتم تقييمهم وفقا للمهارات المكتسبة حالياً, كما يتم رصد درجات الفصل الدراسي الثاني للمرحلة المتوسطة بناء على نتائج الفصل الدراسي الأول والطلاب المخفقين في الفصل الأول يخيرون إما بالاختبار في مدرسة أخرى أو يتم اختبارهم بعد العودة حسب آلية الاختبارات, أما بالنسبة للمرحلة الثانوية فيتم اختبارهم في إحدى المدارس حسب ظروف كل منطقة تعليمية.

كما شملت التوصيات إعفاء طلاب وطالبات مدارس الشريط الحدودي من الاختبارات التحصيلية والاختبارات المركزية, كما وجه معالي الوزير باستمرار الدراسة بصورة طبيعية في جميع المدارس الواقعة خارج الشريط الحدودي مع أهمية الأخذ برأي الجهات الحكومية ذات العلاقة أولا بأول وفي حالة وجود ما يدعو فيطبق ما ورد في البند الأول وفيما يخص نتائج الصف الثالث الثانوي وتأثرهم بنتائج الاختبار التحصيلي الخاص بالمركز الوطني للقياس والتقويم فينسق مع الجامعات لمراعاة قبول الطلاب واحتساب النسبة الموزونة.

وأكدت التوصيات على الاهتمام بربط المدارس تقنياً وتوفير مختلف الإمكانات للربط التي تسهم في إثراء عمليات التعلم والإسهام في تجاوز بعض العوائق , أما ما يتعلق بدوام المعلمين والمعلمات في المدارس الحدودية فيعالج وضعهم باستثمار خطط كل إدارة تعليمية من احتياج وتطوير مهني بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة.

التعليقات (٠) اضف تعليق

التعليقات مغلقة