احدث الأخبار

رفض طلب الإفراج المشروط عن حميدان التركي وإعادة النظر العام المقبل
محليات
ما حكم لبس المرأة ملابس قصيرة أمام النساء ؟.. “السند” يجيب (فيديو)  
محليات
تعرّف على سعر الصقر الأغلى في ‎المملكة (فيديو)
أبرز المواد
أعراض خطيرة تدل على إصابتك بمرض في الكبد  
منوعات
شاهد.. متخصص في الصحة النفسية يوضح أبرز عيوب الزواج عبر الإنترنت
أبرز المواد
البحرين تدين قيام ميليشيا الحوثي الإرهابية بهجوم عدائي باستخدام زورقين مفخخين بميناء الصليف على البحر الأحمر
منوعات
هذه أول دولة تلقحّ الأطفال من عمر السنتين ضد كورونا
منوعات
لبناني يتنكر في زي امرأة لتعبئة سيارته بالوقود (فيديو)
أبرز المواد
ضبط مقيم بتهمة تهريب الخادمات في الأفلاج
محليات
‎ الجوازات: خدمة الاتصال المرئي تقدم خدمة جديدة للمستفيدين
محليات
القصة الكاملة لحرب “علب المياه”.. غرامات بالجملة على النصر والاتحاد (صور وفيديو)
أبرز المواد
تعرضت لعدة طعنات.. مقتل طبيبة سودانية على يد زوجها في إحدى محافظات تبوك
أهم الاخبار

ورشة عمل لدمج التقنية بتعليم عسير

https://almnatiq.net/?p=7682
المناطق - عسير

دعا مدير عام التربية والتعليم بمنطقة عسير الأستاذ جلوي بن محمد  آل كركمان،  منسوبي ‏ومنسوبات الراغبين والراغبات في الانتقال للعمل بإدارة تطوير مهارات التربويين والتربويات ‏تعبئة استمارة الترشيح الخاصة بذلك  ، وتسليمها لإدارة البرنامج  وفقا للتعميم الموزع في هذا ‏الخصوص ، منوهاً  بأن الأفضلية في ذلك لأصحاب المؤهلات الجامعية وستجرى لهم مقابلات ‏شخصية.‏
ولفت آل كركمان أن هذه الخطوة تأتي بناء  على حاجة إدارة تطوير مهارات التربويين لعدد من ‏الموظفين والموظفات الإداريين ، وقد تم توجيه مديري  الإدارات والمكاتب والمدارس التي يعمل ‏بها الراغبين في الانتقال اطلاع منسوبيهم بمضمون التعميم الخاص بذلك .‏
من جهة أخرى أوصت ورشة عمل احتضنتها مدرسة اليمامة الابتدائية في خميس مشيط مؤخراً بعنوان ‏‏”تطبيقات دمج التقنية في عمليات التعلم”، بضرورة تفعيل دور المتعلم كمشارك ومنتج للمعرفة في العملية ‏التعليمية والتربوية .‏
‏ وكانت ورشة العمل استهدفت معلمي المدرسة  ، وقدم أوراق عمل هذه الورشة المشرف التربوي الأستاذ علي بن محمد الراعي ‏، والمشرف التربوي الأستاذ عبدالعزيز بن حمد العولة، حول مفهوم دمج التقنية في عمليات التعلم وكيف تفعل بيئات التعلم ‏المتوفرة في المدرسة بحيث يكون المتعلم منتجاً للمعرفة، فيما تم تقسيم  معلمي المدرسة إلى ست مجموعات حسب ‏التخصصات،  وناقشت كل مجموعة تطبيق تسلسل تدريسي لموضوع درس معد مسبق من المعلمين المشرفين. ‏

 

التعليقات (٠) اضف تعليق

التعليقات مغلقة