احدث الأخبار

معلومات عن تورط وهبة في العمل مع شركاء مطلوبين بالاتجار بالمخدرات
أبرز المواد
الإيسيسكو تفتح باب الترشح لجائزتها “بيان” للإبداع التعبيري باللغة العربية 2021
أبرز المواد
ارتفاع سعر خام برنت في التعاملات الآجلة
أبرز المواد
أمانة العاصمة المقدسة تغلق محلين تجاريين وتُغرم 31 آخرين خالفوا إجراءات كورونا
أبرز المواد
أمير جازان يستقبل وكلاء ومنسوبي الإمارة المهنئين بعيد الفطر
أبرز المواد
أمانة نجران تنفذ 909 جولات رقابية
أبرز المواد
القدرة التشغيلية لجسر الملك فهد تزيد على 130 ألف مركبة.. ولا حاجة لتطبيق الحجز المسبق
أبرز المواد
بيان من الرئاسة اللبنانية بشأن تصريحات وزير الخارجية المسيئة للمملكة
أبرز المواد
تعليم المدينة المنورة ينفّذ 9 برامج للتطوير المهني التعليمي
أبرز المواد
جامعة نجران تبدأ بتسليم وثائق خريجيها عبر البريد الممتاز
أبرز المواد
القوات العراقية تقبض على مسؤول تجهيز أوكار داعش الإرهابي في شمال العراق
أبرز المواد
القوات الخاصة للأمن البيئي تضبط مخالفين لنظام البيئة يقومون بنقل الرمال وتجريف التربة
أبرز المواد

ورشة عمل لدمج التقنية بتعليم عسير

https://almnatiq.net/?p=7682
المناطق - عسير

دعا مدير عام التربية والتعليم بمنطقة عسير الأستاذ جلوي بن محمد  آل كركمان،  منسوبي ‏ومنسوبات الراغبين والراغبات في الانتقال للعمل بإدارة تطوير مهارات التربويين والتربويات ‏تعبئة استمارة الترشيح الخاصة بذلك  ، وتسليمها لإدارة البرنامج  وفقا للتعميم الموزع في هذا ‏الخصوص ، منوهاً  بأن الأفضلية في ذلك لأصحاب المؤهلات الجامعية وستجرى لهم مقابلات ‏شخصية.‏
ولفت آل كركمان أن هذه الخطوة تأتي بناء  على حاجة إدارة تطوير مهارات التربويين لعدد من ‏الموظفين والموظفات الإداريين ، وقد تم توجيه مديري  الإدارات والمكاتب والمدارس التي يعمل ‏بها الراغبين في الانتقال اطلاع منسوبيهم بمضمون التعميم الخاص بذلك .‏
من جهة أخرى أوصت ورشة عمل احتضنتها مدرسة اليمامة الابتدائية في خميس مشيط مؤخراً بعنوان ‏‏”تطبيقات دمج التقنية في عمليات التعلم”، بضرورة تفعيل دور المتعلم كمشارك ومنتج للمعرفة في العملية ‏التعليمية والتربوية .‏
‏ وكانت ورشة العمل استهدفت معلمي المدرسة  ، وقدم أوراق عمل هذه الورشة المشرف التربوي الأستاذ علي بن محمد الراعي ‏، والمشرف التربوي الأستاذ عبدالعزيز بن حمد العولة، حول مفهوم دمج التقنية في عمليات التعلم وكيف تفعل بيئات التعلم ‏المتوفرة في المدرسة بحيث يكون المتعلم منتجاً للمعرفة، فيما تم تقسيم  معلمي المدرسة إلى ست مجموعات حسب ‏التخصصات،  وناقشت كل مجموعة تطبيق تسلسل تدريسي لموضوع درس معد مسبق من المعلمين المشرفين. ‏

 

التعليقات (٠) اضف تعليق

التعليقات مغلقة